En collaboration avec Folie Technique, un organisme à but non lucratif affilié à l’École Polytechnique de Montréal, le CSG propose aux professeurs et élèves du primaire des ateliers de vulgarisation scientifique, d'une durée approximative de 60 minutes chacun.
Les ateliers offerts peuvent être des ateliers de
Démonstration
Construction
Manipulation
Théorie illustrée
Démonstration
La particularité des ateliers de démonstration est qu’ils allient théorie et preuve concrète. Non seulement les notions théoriques sont exposées, mais elles sont aussi démontrées à l’aide de montages et d’expériences à la fois captivants et facile d’approche.
De tout temps, les démonstrations ont permis de divertir, d’instruire, de captiver et de piquer la curiosité.
Construction
Lors des ateliers de construction, les élèves reçoivent le matériel nécessaire et ils peuvent repartir à la maison avec leur réalisation. Ils sont ainsi au cœur d’une action concrète et directe.
Les ateliers mettent en action plusieurs sens (ouïe, vue et toucher), développent la dextérité manuelle et permettent sans l’ombre d’un doute une acquisition et une rétention de connaissances facilitées, donnant accès à la découverte du monde des sciences.
Manipulation
Les ateliers de manipulations permettent une première approche du monde des sciences et de la technologie.
Pendant ces ateliers, les participants sont appelés à manipuler des composantes, des objets et des instruments scientifiques. Ce premier contact avec l’univers passionnant des sciences est le prélude d’un voyage sans frontière.
Théorie illustrée
Les ateliers de théorie illustrée préparés par le CSG approfondissent la connaissance scientifique des élèves sur des sujets près de leur réalité. Ils permettent d’aborder des notions scientifiques plus complexes et amènent les élèves à se questionner en profondeur sur l’impact des sciences dans la vie de tous les jours.
Jugement, réflexion et plaisir sont mis en jeu lors de cette activité intellectuelle. Ces ateliers préparent le citoyen scientifique de demain.